Archive for 2013
Blanko Soal UAS I (Template MS Word) KKGMI Kabupaten Pekalongan
Untuk memudahkan penulisan soal dengan format yang sama dan juga melancarkan proses editing soal, mohon bagi yang bertugas membuat naskah soal Ulangan Akhir Semester I Tahun Pelajaran 2013/2014 Majelis Dikdasmen Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Pekalongan untuk jenjang Madrasah Ibtidaiyah dapat mendownload template soal dalam format Microsoft Word (.dot) melalui link di bawah ini.
Batas pengumpulan terakhir naskah soal adalah hari Senin, 11 Nopember 2013, dikirmkan dalam bentuk print-out dan soft-copy diemailkan melalui email kkgmim.
Terima kasih
Download Blanko Soal
Batas pengumpulan terakhir naskah soal adalah hari Senin, 11 Nopember 2013, dikirmkan dalam bentuk print-out dan soft-copy diemailkan melalui email kkgmim.
Terima kasih
Download Blanko Soal
Penyusun Naskah Kisi-Kisi dan Soal UAS I KKGMI Al-Hikmah Dikdasmen PDM Kab. Pekalongan
PENYUSUN NASKAH
KISI DAN SOAL
UAS GASAL 2013/2014
Mapel
|
Kelas
|
Penyusun Kisi – Kisi
|
Penyusun Soal
|
Bahasa Arab
|
I
|
Chasanudin
(Kedungjaran)
|
Chasanudin
(Kedungjaran)
|
II
|
Chasanudin
(Kedungjaran)
|
Chasanudin
(Kedungjaran)
|
|
III
|
Rumaniah
|
Delegtukang
|
|
IV
|
Ridwan
|
Ridwan
|
|
V
|
Ridwan
|
Ridwan
|
|
VI
|
Ridwan
|
Ridwan
|
|
Fiqih
|
I
|
Taufiq (Kauman)
|
Abdul Mubarok
(Kauman)
|
II
|
Chasanudin
(Kedungjaran)
|
Abdul Mubarok
(Kauman)
|
|
III
|
Ati Sakinati (Kedungjaran)
|
Taufiq (Kauman)
|
|
IV
|
Ati Sakinati (Kedungjaran)
|
Chasanudin
(Kedungjaran)
|
|
V
|
Abdul Mubarok
(Kauman)
|
Ati Sakinati (Kedungjaran)
|
|
VI
|
Abdul Mubarok
(Kauman)
|
Ati Sakinati (Kedungjaran)
|
|
Qur’an Hadits
|
I
|
Istiqomatul K
(Tunjungsari)
|
Sri Thohiroh
(Kauman)
|
II
|
Istiqomatul K
(Tunjungsari)
|
Sri Thohiroh
(Kauman)
|
|
III
|
Chasanudin
(Kedungjaran)
|
Istiqomatul K
(Tunjungsari)
|
|
IV
|
Chasanudin
(Kedungjaran)
|
Istiqomatul K (Tunjungsari)
|
|
V
|
Sri Thohiroh
(Kauman)
|
Chasanudin
(Kedungjaran)
|
|
VI
|
Sri Thohiroh
(Kauman)
|
Chasanudin
(Kedungjaran)
|
|
Akidah Akhlak
|
I
|
Taufiq (Kauman)
|
Khofifah
(Tunjungsari)
|
II
|
Taufiq (Kauman)
|
Khofifah
(Tunjungsari)
|
|
III
|
Khofifah
(Tunjungsari)
|
Risfana M
(Pakumbulan)
|
|
IV
|
Khofifah
(Tunjungsari)
|
Risfana M
(Pakumbulan)
|
|
V
|
Risfana M
(Pakumbulan)
|
Taufiq (Kauman)
|
|
VI
|
Risfana M
(Pakumbulan)
|
Taufiq (Kauman)
|
|
SKI
|
III
|
Istiqomatul K
(Tunjungsari)
|
Taufiq (Kauman)
|
IV
|
Istiqomatul K
(Tunjungsari)
|
Taufiq (Kauman)
|
|
V
|
Taufiq (Kauman)
|
Istiqomatul K
(Tunjungsari)
|
|
VI
|
Taufiq (Kauman)
|
Istiqomatul K
(Tunjungsari)
|
|
BTQ
|
I
|
Risfana M
(Pakumbulan)
|
Sri Thohiroh
(Kauman)
|
II
|
Risfana M
(Pakumbulan)
|
Sri Thohiroh
(Kauman)
|
|
III
|
Sri Thohiroh
(Kauman)
|
Abdul Mubarok
(Kauman)
|
|
IV
|
Sri Thohiroh
(Kauman)
|
Risfana M
(Pakumbulan)
|
|
V
|
Sri Thohiroh
(Kauman)
|
Risfana M
(Pakumbulan)
|
|
VI
|
Abdul Mubarok
(Kauman)
|
Sri Thohiroh
(Kauman)
|
|
Ke-Muh-an
|
I
|
Ati Sakinati
(Kedungjaran)
|
Abdul Mubarok
(Kauman)
|
II
|
Ati Sakinati (Kedungjaran)
|
Abdul Mubarok
(Kauman)
|
|
III
|
Abdul Mubarok
(Kauman)
|
Khofifah
(Tunjungsari)
|
|
IV
|
Abdul Mubarok
(Kauman)
|
Khofifah
(Tunjungsari)
|
|
V
|
Khofifah
(Tunjungsari)
|
Ati Sakinati
(Kedungjaran)
|
|
VI
|
Khofifah
(Tunjungsari)
|
Ati Sakinati
(Kedungjaran)
|
Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik dan Model Pembelajaran
oleh: Akhmad Sudrajat
Oleh: Iwan Syahril
Di tahun 2005 saya mengikuti sebuah pelatihan guru yang diselenggarakan oleh East-West Center di Honolulu. Salah satu agendanya mengunjungi sebuah kawasan sekolah unggulan di kota Woodstock, di negara bagian Vermont selama satu minggu. Saya menginap di rumah salah satu guru senior di Woodstock Union Middle and High School. Namanya Dr. Hassey Halley. Banyak sekali kegiatan yang saya lakukan termasuk observasi kelas, wawancara kepala sekolah, guru dan siswa, dan sejumlah presentasi di beberapa kelas. Menjelang hari-hari terakhir, saya merasa perlu meminta salinan dokumen kurikulum untuk menjadi rujukan ketika saya kembali ke Indonesia.
Soal Try Out Ujian Nasional (UN) Tingkat SD/MI Tahun 2012/2013
Agar peserta didik mampu melaksanakan Ujian Nasional ( UN ) secara maksimal, selain memberikan pendalaman materi, penambahan jam mengajar, juga sangat perlu melakukan Latihan Ujian Nasioanal atau Try out. Hal tersebut akan membantu kesiapan dan rasa percaya diri peserta didik dalam menghadapi soal-soal Ujian Nasional nantinya.
Lagi, Soal Latihan (Tryout) UAMBN Madrasah Ibtidaiyah 2012/2013
Untuk mempersiapkan anak didik agar dapat meraih sukses dalam melaksanakan UAMBN, biasanya guru telah melakukan berbagai usaha antara lain dengan memberikan jam tambahan atau pendalaman materi, membedah atau membahas kisi-kisi, dan melakukan latihan ujian atau try out UAMBN.
Melalui posting ini untuk ke sekian kali, kami ingin berbagi soal latihan atau Try Out UAMBN Madrasah Ibtidaiyah yang insa'Allah sudah sesuai dengan Kisi-kisi UAMBN tahun 2013, soal try out yang kami upload dalam bentuk file Microsoft Word sehingga akan lebih memudahkan Bapak/Ibu Guru apabila ingin mengedit soal tersebut apabila memang diperlukan.
Lagi (2), Soal Latihan (Tryout) UAMBN Madrasah Ibtidaiyah 2012/2013
Melalui posting ini untuk ke sekian kali, kami ingin berbagi soal latihan atau Try Out UAMBN Madrasah Ibtidaiyah yang insya Allah sudah sesuai dengan Kisi-kisi UAMBN tahun 2013, soal try out yang kami upload dalam bentuk file Microsoft Word sehingga akan lebih memudahkan Bapak/Ibu Guru apabila ingin mengedit soal tersebut apabila memang diperlukan.
Mendikbud larang tes calistung di ujian masuk SD
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Mohammad Nuh melarang sekolah melakukan tes membaca, menulis dan berhitung (calistung) untuk siswa yang akan masuk ke Sekolah Dasar (SD).
"Saya perintahkan kepada kepala dinas pendidikan untuk melarang pihak sekolah dasar melakukan tes calistung atau membaca, menulis dan berhitung saat masuk SD," katanya di Semarang, Jawa Tengah, Minggu.
Menurut dia, idealnya membaca, menulis dan menghitung baru diajarkan kepada siswa SD bukan siswa taman kanak-kanak.
"Taman kanak-kanak itu bukan sekolah. Yang namanya sekolah adalah dimulai SD dan seterusnya" kata dia serta menambahkan seharusnya membaca, menulis dan berhitung tidak diajarkan kepada siswa taman kanak-kanak.
DOWNLOAD BUKU STANDAR DOKUMEN ADMINISTRASI MADRASAH
Fakta menunjukkan bahwa sebagian madrasah terutama madrasah yang belum terakreditasi mengalami kesulitan untuk mewujudkan tata kelola administrasi modern yang lebih tertib, transparan, dan akuntabel (good governance). Akuntabilitas tata kelola administrasi merupakan sebuah keniscayaan dan tuntutan mutlak seiring dengan trend organisasi modern yang mengusung nilai-nilai good governance dewasa ini.
Petunjuk Penggunaan Aplikasi Simbos MADRASAH dan PESANTREN Tahun 2013
Dalam rangka peningkatan pengelolaan BOS di lingkungan Kementerian Agama, dimohon seluruh madrasah ibtidaiyah dan tsanawiyah se-indonesia untuk mendaftarkan (registrasi) madrasahnya ke:
Latihan Soal UAMBN Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah 2012/2013
Untuk membantu suksesnya peserta didik Madrasah Ibtidaiyah dalam menghadapi Ujian Akhir Madrasah Ibtidaiyah (UAMBN) Tahun Pelajaran 2012/2013 khususnya mata pelajaran bahasa Arab yang selama ini oleh peserta didik dianggap mata pelajaran yang paling "berat" dibanding mapel-mapel yang di-uambn-kan, berikut kami upload soal-soal latihan UAMBN Bahasa Arab MI sesuai dengan kisi-kisi terbaru Kementerian Agama 2013.
Pendidikan Karakter
Oleh: Dr Hamid Fahmy Zarkasyi
Ketika anak-anak sekolah hobi tawuran hingga baku bunuh; di saat anak-anak remaja kecanduan narkotika dan obat-obatan terlarang (narkoba); manakala kasus perkosaan biasa menimpa remaja wanita bahkan anak-anak dibawah umur, orang lalu bertanya salah siapa?
Jika orang mencari kesalahan tuduhan pertama tentu mengarah pada pendidikan sekolah. Tapi pihak sekolah pasti akan mengkritik pendidikan orang tua. Orang tua pun merasa tidak berdaya melawan pengaruh kehidupan masyarakat yang rusak. Seperti sebuah lingkaran, orang tidak segera menemukan sebab awalnya.
Kini solusi yang ditawarkan adalah pendidikan karakter (character education) yang dibebankan ke pundak sekolah. Di Amerika pendidikan ini sebenarnya bukan hal baru. Sebelum terjadi hura hara kekerasan di sekolah-sekolah Amerika, Horce Mann, tokoh pendidikan Amerika, sudah mendukung dan mengarahkan adanya program pendidikan karakter di sekolah. Tapi ia bersama tokoh pendidikan abad 20 ragu pendidikan karakter ini akan mengarah pendidikan moral. Sebab moral biasanya dikaitkan dengan keluarga dan gereja.